Arbetsplan för Lillgårdsskolan Grundsyn Ett grundläggande mänskligt behov är att vara efterfrågad/sedd. Barn, föräldrar och personal känner igen varandra, vilket i sig skapar en känsla av trygghet. Småskalighet är också ofta synonymt med trygghet. Det är alltså något vi vill skall känneteckna elevens upplevelse av åren på Lillgårdsskolan. Barnet skall konkret få känna god gemenskap och omsorg. Ingen får försvinna i mängden. Alla barn skall bli "sedda". Vi menar att alla barn är bra på något. Därför skall alla, oavsett egen prestationsförmåga, erbjudas en miljö där den egna identiteten kan byggas upp. Den som har kunskap om sig själv och sitt eget historiska sammanhang, kan förstå världen på ett bättre sätt. Något av det bästa vi kan skicka med en elev när han eller hon lämnar oss, är en positiv bild av sig själv samt ett bra självförtroende. På detta sätt kan också barnet få med sig framtidstro i mötet med vuxenvärlden. Helhetssyn blir därför extra viktigt med trygghet, kunskap och glädje som viktiga hörnstenar. Grunden är vår övertygelse om barnens förmåga och vilja att lära sig. Vår pedagogiska grundidé är att vår verksamhet skall genomsyras av: GLÄDJE   KUNSKAPANDE   TRYGGHET   FANTASI   FRAMTIDSTRO Vårt arbetssätt innebär att vi vill: arbeta med teman, helheter och sammanhang låta skapande och undersökande arbete vara en arbetsmetod låta alla sinnen vara verksamma i det egna lärandet bejaka barnens initiativförmåga blanda olika åldrar under vissa perioder låta barnen få och ta ansvar för det egna lärandet visa på tillfredsställelsen i att vara noggrann och i att "göra klart" låta barnen reflektera och utvärdera
Tillbaka