Vi vill att alla, både elever och personal på vår skola, ska lära känna varandra. Därför har vi åldersintegrerat arbete under tema- och elevens vallektioner samt ser vi till att vi ofta har aktiviteter tillsammans, t ex temadagar, friluftsdagar, sångstunder m.m. Genom detta vill vi skapa en "vi-känsla", som gör att alla bryr sig om alla. 

Vår grundidé för att förebygga mobbning är att:

• vi så snabbt som möjligt samtalar om och reder ut akuta konfliktsituationer 
• vi har tydliga klassregler 
• vi har regelbundna klassråd 
• vi har "kamratstödjare" som träffas regelbundet
• vi har schemalagda dramalektioner varje vecka
• vi har regelbundna kompissamtal
• vi arbetar i klasserna med skolans värdegrund, bland annat genom ”Månadens etikfråga”
• en gång per läsår besvaras en enkät gällande trivsel
• vi har en, för Lillgårdsskolan, gemensam värdegrund

Ansvarsfördelning

Rektors uppgift

Rektorn har ett särskilt ansvar för skolans program för att motverka alla former av trakasserier och mobbning bland elever och anställda. (Lpo 94, s.17)

Uppgifter för vuxna kamratstödjare

• Representera skolans arbetslag, med strävan om att både män och kvinnor deltar.
• Hålla regelbunden kontakt med kamratstödjarna och stödja deras arbete och hålla sig informerade om stämningen på skolan.
• Vid mobbning eller annan kränkande handling, samtala med mobbade och mobbare.
• Ger ut enkäter gällande trivsel till de olika klasslärarna. De ser även till att dessa sammanställs.

Klasslärarens uppgift

• Vara lyhörd för det sociala samspelet i klassen.
• Ansvarar för att kamratstödjare väljs inför varje nytt läsår (se Val av kamratstödjare)
• Meddela vuxna kamratstödjare vid misstanke om mobbning eller annan kränkande behandling.
• Informera föräldrar om misstänkt mobbning och de samtal som kommer att hållas i skolan rörande detta.