Styrdokument

Var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Särskilt skall den som verkar inom skolan

1. främja jämställdhet mellan könen samt
2. aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiska beteenden. (Skollagen §2)
   

Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling skall prägla verksamheten. Ingen skall i skolan utsättas för mobbning. Tendenser till trakasserier skall aktivt bekämpas. Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser. (Lpo 94, s. 2)

Alla som arbetar i skolan skall aktivt motverka trakasserier och förtryck av individer eller grupper och visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt. (Lpo 94 Anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet, s.10)

Vi på Lillgårdsskolan

• respekterar andra och varandras olikheter.
• är fullt förvissade om att alla människor är lika mycket värda, oavsett ålder, hudfärg, religion eller annan tillhörighet.
• är goda förebilder och bryr oss om varandra.
• Bemöter andra som vi själva vill bli bemötta.
  (Lillgårdsskolans Värdegrund)

Begreppsförklaringar

Kränkande behandling

Kränkningar kan utföras av och drabba såväl barn och ungdomar som vuxna. Kränkande behandling kan förekomma vid enstaka tillfällen eller vara återkommande. All kränkande behandling har gemensamt att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde.

Kränkningarna kan vara

•  fysiska (ex knuffar och slag)
• verbala (ex hot eller skällsord som bög och hora)
• psykosociala (ex ryktesspridning och utfrysning)
• text- och bildburna (ex klotter, brev, lappar, e-post, sms och mms)

Mobbning
Den drabbade utsätts för kränkande behandlingar vid upprepade tillfällen. Detta skiljer mobbning från andra former av kränkande behandling.

Diskriminering
Ett övergripande begrepp för kränkande behandling av individer eller grupper utifrån olika grunder t ex kön, etnisk tillhörighet, trosuppfattning, sexuell läggning eller något funktionshinder. Diskriminering kan också användas som begrepp då skolans strukturer och arbetssätt upplevs som kränkande.

Sexuella trakasserier
Med detta menas kränkningar som anspelar på sexualitet eller är grundade på kön.

Rasism
Uppfattningen om att det finns biologiska skillnader mellan folkgrupper och att den egna folkgruppen är överlägsen andra. Utifrån denna uppfattning ses vissa folkgrupper som mindre värda och är därmed legitima att förtrycka, utnyttja och kontrollera.

Främlingsfientlighet
En motvilja mot grupper som definieras genom fysiska, kulturella/etniska eller beteendemässiga karaktärsdrag.

Homofobi
En motvilja eller ett förakt för homo- eller bisexualitet och homo- och bisexuella individer.

Handlingsplan vid mobbning

1. Berörd personal tar upp problemet för diskussion i aktuella grupper och föräldrarna informeras.

2.
    a. De vuxna i kamratstödjargruppen samtalar med mobbledaren.
    b. De vuxna i kamratstödjargruppen samtalar med ev medhjälpare.
    c. De vuxna i kamratstödjargruppen samtalar med den mobbade.

3. Dessa samtal bör äga rum under samma dag.

4. Nya samtal sker efter 3 - 5 dagar för att se om mobbningen upphört.

5. Efter ca en månad sker nya samtal med berörda.

Om mobbningen inte upphört efter detta, deltar även föräldrarna vid nästa samtal.